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| 兴趣是最好的老师——杜威的“兴趣观”及其现实意义 | |
| 引用本文： | 唐晋.兴趣是最好的老师——杜威的“兴趣观”及其现实意义[J].当代教育论坛,2009(7):8-10. |
| 作者姓名： | 唐晋 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 |
| 摘 要： | 兴趣是求知的前提、学习的动力、成才的起点，兴趣在促进儿童的智力发展中具有积极的作用。杜威是历史上较为系统的阐述“兴趣”的教育家之一。分析、阐述杜威的“兴趣观”，在关注儿童主动性、关注儿童的兴趣、推行素质教育的今天有其现实意义。 |
| 关 键 词： | 兴趣 儿童的兴趣 儿童兴趣的激发 |
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