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| 试说教师的积极性教学语言 | |
| 引用本文： | 王丹民,王淑娟.试说教师的积极性教学语言[J].青岛大学师范学院学报,2002,19(4):58-59. |
| 作者姓名： | 王丹民 王淑娟 |
| 作者单位： | 1. 青岛市技术学校,青岛,266045 2. 青岛市招生考试办公室,青岛,266071 |
| 摘 要： | 教师语言 ,主要是指教师在教学过程中面对学生进行“传道、授业、解惑”时所使用的语言。它是点燃学生智慧火炬的火种 ,是开启学生心灵之扉的钥匙 ,也是紧密维系教与学双方、保质保量地完成教学任务的中介。教学语言的优劣 ,与教学效果的好坏、教育质量的高低 ,乃至学生修养的深浅都有着直接的关系。因此 ,研究提高教学语言的水平有着非常重大的意义。一、积极性教学语言与消极性教学语言勿庸讳言 ,由于教师自身文化素养、教学经验、人生经历 ,甚或事业心的高低不同 ,就造成了教学语言样式的千差万别、水平的参差不齐。就其效果而言 ,我们可… |
| 关 键 词： | 积极性教学语言 教师语言 教学方法 课堂教学 教师素质 教学艺术 |
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