| 美国初中数学教科书中的中国数学史 |
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| 引用本文： | 王彬,李春兰,张涛.美国初中数学教科书中的中国数学史[J].数学教育学报,2024(1):77-84. |
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| 作者姓名： | 王彬 李春兰 张涛 |
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| 作者单位： | 1. 内蒙古师范大学数学科学学院;2. 新惠中学;3. 内蒙古师范大学科学技术史研究院 |
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| 基金项目： | 内蒙古自治区哲学社会科学规划项目——落实中小学数学教科书立德树人任务研究（2021NDB197）；;内蒙古自治区高等学校科学研究项目（教育厅人文社科重点项目）——中国数学科普读物整理与研究（1912—1952年）（NJSZ21004）； |
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| 摘 要： | 在研读分析21世纪初美国11本初中数学教科书的基础上，从栏目分布、内容分布和运用方式3个方面梳理了这些教科书中所融入的中国数学史内容．发现美国多本初中数学教科书中用精美别致的版面引入了中国数学史内容，如，勾股定理、负数、线性方程组、中国古代数学著作中的历史名题以及七巧板等内容．就美国初中数学教科书中融入中国数学史，得到5点启示：坚持立德树人，坚定对中华优秀传统文化的自信；追根溯源，求真求实；名题变式，以题说法；游戏数学，玩中传知；图文并茂，不乏趣味性和艺术性．
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| 关 键 词： | 中国数学史 美国 初中数学教科书 历史名题 七巧板 民族自豪感 文化自信 |
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