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| 创设问题情境 促进自主探索——《长方形、正方形和平行四边形》教学片断与赏析 | |
| 引用本文： | 赵顺天 ,章美珠.创设问题情境 促进自主探索——《长方形、正方形和平行四边形》教学片断与赏析[J].小学教学设计,2004(32). |
| 作者姓名： | 赵顺天 章美珠 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 片断一:师:同学们,我们周围有着各种各样的物体,请大家看看这些是什么物体?(电脑出示长方体砖块、正方体木块、国旗、篱笆、电脑显示器和楼梯的扶手等)它们表面的形状也是各种各样的。(电脑抽出每种物体的某个面的形状,让学生逐一说出它们的形状后揭示课题)。师:看到这些图形你想提出什么数学问题?生1:我想知道长方形、正方形和平行四边形有什么特征?生2:我想知道这三种图形之间有什么联系与区别?生3:我想知道用什么方法可以知道它们的特点?……师:同学们提的问题真多,极有价值。相信通过这节课的研究,同学们就可以解决多数的问题。老师也想… |
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