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| “防范侵害 保护自己”教学设计 | |
| 引用本文： | 马颂行.“防范侵害 保护自己”教学设计[J].政治课教学,2005(3). |
| 作者姓名： | 马颂行 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市子陵中学 315400 |
| 摘 要： | 一、导入新课同学们,在上课之前让我们一起来看这样一份统计资料:(媒体显示)据统计,目前全国有3.7亿未成年人,94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障,10%的儿童受到侵害时束手无策,80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求而引发的。据北京市未成年人保护委员会的最新统计,10.5%的中小学生在校外不同程度遇到过被勒索、被抢劫等暴力行为,很多未成年人由于不懂得科学的自护方法和盲目硬抗而受到侵害。生活是美好的,生活又是复杂的。在这个纷杂的社会中,各种危险和侵害就像一只只匍匐在黑暗中的野兽,正用它那发黄发绿… |
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