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| 大学英语学期交际性测试研究 | |
| 引用本文： | 翟子惠.大学英语学期交际性测试研究[J].黑龙江高教研究,2014(4):173-176. |
| 作者姓名： | 翟子惠 |
| 作者单位： | 钦州学院外语系; |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项“大学英语网络平台自主学习与课堂教学整合‘双主’模式研究”(编号:桂教高教〔2008〕151号2008C022) |
| 摘 要： | 在以听说综合应用能力为目标的教学方式下,教学侧重情景性及交互性、强化综合技能及应用能力的训练以及多元化学习环境的创建,大学英语学期测试也应朝着真实化、过程化的方向发展。遵照交际性测试的理论、原则和特点,实现大学英语学期交际性测试就应该增加听说结合测试、口试、社会语言功能及意念测试内容以及有语境的读、写题型,实现交际性测试。 |
| 关 键 词： | 自主学习 情景化 交互式 综合技能 交际性测试 |
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