|
|||||
|
|
| 如何看待教育学一级学科评估结果的师范化现象——兼论高等教育研究机构创新发展 | |
| 引用本文： | 李秋芸,陈廷柱.如何看待教育学一级学科评估结果的师范化现象——兼论高等教育研究机构创新发展[J].江苏高教,2021(9):27-34. |
| 作者姓名： | 李秋芸 陈廷柱 |
| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院,武汉430074 |
| 摘 要： | 教育学一级学科评估结果存在明显的师范化现象,上榜高校中以师范院校命名的高校和有师范办学传统的高校占绝大多数,无师范办学传统的综合性、理工科院校上榜数量较少且排名位次不佳.通过考察第四轮学科评估70所上榜高校教育学一级学科主要依托单位的博士学位点及本科专业与专任教师情况,并结合学科评估结果A、B、C三个层次,可以发现,办学层次与规模是影响第四轮教育学一级学科评估位次极其重要的两个因素.学科评估压力下高等教育研究机构的创新发展,壮大队伍是根本,努力协调好服务本校与学科建设的关系是最佳选择. |
| 关 键 词： | 教育学一级学科 学科评估 师范化 高等教育研究机构 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |