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| 搞好仪器管理促进实验教学 | |
| 引用本文： | 史亚军,竺春阳.搞好仪器管理促进实验教学[J].中国教育技术装备,2009(7). |
| 作者姓名： | 史亚军 竺春阳 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市浦口中学 |
| 摘 要： | 中学科学教学中，科学技术的发展使得教学手段越来越丰富，在众多教学手段中，实验是提高课堂效率的最重要方法。科学课特有的实验教学能激发与巩固学习兴趣，提高兴趣品质；同时通过点拨实验、启发探究等方式，可提高学生的学习能力；实验教育还能有效地破解教学难点。实验特有的科学性、真实性、体验性、实用性、简明性使科学教学高效而简洁，实验在中学科学教学中是不可缺少的。为此，应搞好仪器管理，促进实验教学。 |
| 关 键 词： | 实验教学 仪器管理 科学教学 教学手段 科学技术 课堂效率 学习兴趣 学习能力 |
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