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| 普通高校大学英语教学改革的思考 | |
| 引用本文： | 余爱菊.普通高校大学英语教学改革的思考[J].当代教育理论与实践,2014(1):129-131. |
| 作者姓名： | 余爱菊 |
| 作者单位： | 郑州轻工业学院外国语学院,河南郑州450002 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划课题（[2012]-JKGHAC-0107）;郑州轻工业学院青年骨干教师培养项目（2013XGGJS004） |
| 摘 要： | 针对普通高校大学英语教学中存在的学生入学英语水平两极分化、语言输入量和输出量不够、学习动力不足、英语应用能力低下、目标定位欠准确等问题,从课程定位、课程设置、教学方法、评价机制四个方面尝试构建了大学英语教学改革思路,旨在为大学英语教学的进一步改革提供参考,以利于解决大学毕业生专业领域英语能力不足的问题。 |
| 关 键 词： | 大学英语教学改革 目标定位 课程设置 教学方法 评价机制 |
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