| 谈信息技术与高中古典诗歌教学的整合 |
| |
| 引用本文： | 邸永军.谈信息技术与高中古典诗歌教学的整合[J].教育信息技术,2006(7):16-17. |
| |
| 作者姓名： | 邸永军 |
| |
| 作者单位： | 河北省卢龙县蛤泊中学 |
| |
| 摘 要： | 《风中的芦苇在思索》中帕斯卡尔说：“一个人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇，人因思想而伟大。”而教师就是一只会思考的芦苇。当新课程改革蓬勃开展的时候，作为教师则肩负着光荣而神圣的使命和责任。新课程改革以改变学生的学习方式为突破口，实现了信息技术与课程的全面整合。如何加强信息技术与高中语文古典诗歌教学的整合是近期我一直思考与实践的问题。
|
| 关 键 词： | 信息技术 教学整合 诗歌 高中 课程改革 学习方式 |
On Integration of IT and Classical Poem Teaching for High Middle Schools |
| |
| Di Yongjun.On Integration of IT and Classical Poem Teaching for High Middle Schools[J].Educational Information Technology,2006(7):16-17. |
| |
| Authors: | Di Yongjun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
