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| 现代信息技术条件下高职英语学习策略探究 | |
| 引用本文： | 郑金霞.现代信息技术条件下高职英语学习策略探究[J].长春教育学院学报,2013(13):126-127. |
| 作者姓名： | 郑金霞 |
| 作者单位： | 济源职业技术学院 |
| 基金项目： | 2013年度河南省社科联经团联调研课题项目“多媒体条件下高职英语学习策略研究”(课题编号:SKL—2013—153) |
| 摘 要： | 现代信息技术的发展突破了学生英语学习的时空限制,给学生提供了无限开放和灵活的自主学习空间,为其发挥学习积极性、主动性创造了条件。同时,认知心理学研究的迅速发展强调外语学习策略是提高学生自主学习效果的关键,语言学习策略的培训也成为外语教学研究的重点。本文试图凭借现代信息技术和多媒体网络发展带来的契机,从培养学生的情感策略、元认知策略、认知策略和交际策略等几个方面探究高职学生的英语学习策略。 |
| 关 键 词： | 现代信息技术 学习策略 学习效果 |
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