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| 《两角和与差的余弦函数》的教学设计 | |
| 引用本文： | 杨威,张同语.《两角和与差的余弦函数》的教学设计[J].教育文汇,2015(2):34-35. |
| 作者姓名： | 杨威 张同语 |
| 作者单位： | 安徽省五河第一中学 |
| 摘 要： | 不久前,笔者面向全县高中数学老师上了一节公开课,课题是两角和与差的余弦函数(北师大版必修4),受到听课老师的普遍好评,下面将笔者关于这节课的教学设计呈现出来,期望得到同行斧正。教学目标:1.经历由向量的数量积推导两角差的余弦公式的过程,体验和感受数学发现和创造的过程,体会向量和三角函数间的联系。2.用余弦的差角公式推出余弦的和角公式,理解化归思想在三角变换中的作用。3.能用余弦的和、差角公式进行简单的三角函 |
| 关 键 词： | 余弦函数 化归思想 向量和 数学老师 数量积 北师大版 数学发现 创造思维 绝对值符号 角差 |
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