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| 理解·宽容·欣赏——创新教育中值得提倡的三种文化态度 | |
| 引用本文： | 黄玲.理解·宽容·欣赏——创新教育中值得提倡的三种文化态度[J].江苏教育,2002(15). |
| 作者姓名： | 黄玲 |
| 作者单位： | 海门市实验小学 |
| 摘 要： | 教育问题归根到底是文化问题,我们的传统文化是成人本位的文化,是“儿童缺席”的文化。从“传道、授业、解惑”开始,教育的舞台上就鲜见一张张活泼可爱的脸。在我们的教育理念中,教育是给予。因此当创新教育在这个时代被提出时,多少“给予者”们又开始忙着以成人的思维努力探索怎样教学生学会创新了。然而,创造拒绝规律和方法,创造力是无法教的。 |
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