| 颜元教育哲学管窥 |
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| 引用本文： | 袁德润.颜元教育哲学管窥[J].河北师范大学学报(教育科学版),2004,6(6):51-55. |
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| 作者姓名： | 袁德润 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划青年专项课题 (课题编号 :EAA0 3 0 45 7)“儒学教育传统与政治文明研究”阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 颜元是清初著名的实学教育家。他在对宋明理学静坐讲读、潜心体悟进行批判的同时形成了自己的教育哲学思想体系。颜元的教育哲学思想即“理气一元”的人性论观点、“理在事中”的知识论观点和培养“君相百职”的理想人格论观点，彰显了其教育思想的内在逻辑。
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| 关 键 词： | 颜元 人格论 教育哲学 |
| 文章编号： | 1009-413X(2004)06-0051-05 |
| 修稿时间： | 2004年10月15 |
On Yan Yuan's philosophy of education |
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| YUAN De-run.On Yan Yuan's philosophy of education[J].Journal of Hebei Normal University,2004,6(6):51-55. |
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| Authors: | YUAN De-run |
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| Abstract: | Yan Yuan's philosophy of education contains the following three aspects: 1. Human capabilities are closely related to their physical conditions; 2. Knowledge can only be achieved by learning from the physical world around; and 3. Education should aim at training students adaptable to the social politics and economy. |
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| Keywords: | Yan Yuan ideal personality philosophy of education |
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