| 生成性教学:教学哲学的分析视角 |
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| 引用本文： | 李雁冰,程良宏.生成性教学:教学哲学的分析视角[J].教育发展研究,2008,28(8):22-26. |
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| 作者姓名： | 李雁冰 程良宏 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 既有研究对生成性教学的探讨大多停留在教学方法的层面,其结果仍有使生成性教学沦为预成论的现实危险.笔者以为,生成性教学的提出,其根本意义在于确立一种新的教学哲学,从而彻底摆脱工具理性思维框架对教学的束缚,使教学真正成为达成师生幸福生活的过程.
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| 关 键 词： | 生成性教学 教学哲学 预成论 |
Generative Teaching: A Perspective from Philosophy of Teaching |
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| Li Yanbing,Cheng Lianghong.Generative Teaching: A Perspective from Philosophy of Teaching[J].Exploring Education Development,2008,28(8):22-26. |
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| Authors: | Li Yanbing Cheng Lianghong |
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