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| 内隐知识:教师专业化知识基础的新视角 | |
| 引用本文： | 刘岸英.内隐知识:教师专业化知识基础的新视角[J].洛阳师范学院学报,2003,22(3):103-105. |
| 作者姓名： | 刘岸英 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,教育科学研究所,河南,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 内隐知识和外显知识是教师专业化知识基础的两个方面。内隐知识不仅成功地解释了教师教育中理论与实践的脱节现象 ,而且为教师的专业化发展提供了新的理论依据。重视教师拥有的个人化知识 ,承认教师教学实践的个性理解和内化的教育哲学 ,可以帮助教师利用和改造自己的个人知识 ,使教学实践发生真正的改变 ,从而有效实施新课程 |
| 关 键 词： | 内隐知识 教师专业化 知识基础 |
| 文章编号： | 1009-4970(2003)03-0103-03 |
| 修稿时间： | 2003年1月20日 |
Concealed Knowledge: A New Perspective of the Base of Teachers' Specialized Knowledge |
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