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初中数学教学过程的优化浅论

引用本文：	张连达.初中数学教学过程的优化浅论[J].辽宁教育,1998(12).

作者姓名：	张连达

摘要：	教学过程，是教师根据教学的目的与要求，制定教学方案、选择教学方法，以组织学生与认识对象相互作用的过程。教学过程的实质是由教学的本质决定的。教学就其本质而言，“乃是教师把已知的科学真理，创造条件转化为学生的真知，同时引导学生把知识转化为能力的一种特殊形...
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