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| 借思维导图深化对分数的再认识 | |
| 引用本文： | 吴梅香.借思维导图深化对分数的再认识[J].数学小灵通,2020(4):9-13. |
| 作者姓名： | 吴梅香 |
| 作者单位： | 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校 |
| 摘 要： | 同学们在三年级就初步认识了分数,直到六年级依然有不少同学觉得分数是数域中最难的一部分,这是因为用分数刻画现实生活里的现象,比用整数、小数更加抽象和复杂,而有困难的同学主要是对分数的意义没有理解或者理解得不全面。想顺利迈过这道坎儿,就需要清晰地、深刻地理解分数的意义。下面我们借助思维导图(如下页图1)来仔细品一品分数的内涵。 |
| 关 键 词： | 思维导图 部分与整体 分数单位 |
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