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| 以社区为依托学校为主导开展环境教育 | |
| 引用本文： | 徐光友,杨远琴.以社区为依托学校为主导开展环境教育[J].贵州教育,2005(7):24. |
| 作者姓名： | 徐光友 杨远琴 |
| 作者单位： | 金沙县龙坝中心完小;金沙县龙坝中心完小 |
| 摘 要： | 依托社区环境教育资源,学校高度重视,师生全 员参与。几年来,通过丰富多彩的各种环保教育活动 的开展,社区环境有了明显改善,我乡成为了“全国绿 化百佳乡”;我校师生环境意识明显增强,学校成为 “绿色学校”,环保成了自觉的行动。现就我校环境教 育开展情况谈几点看法: 一、社区、家庭、学校互动,环境教育深入人心 1.认真开展社区环境状况调查 每年春季学期,以班级为单位的环保志愿小组, 在教师指导下,通过查看、访问等形式分别对社区的 林地、耕地、小河、垃圾场等进行调查。调查中观察花 草树木的生长,昆虫、小鸟、小河的变化,… |
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