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| 运用多媒体辅助阅读教学应坚持的“三原则” | |
| 引用本文： | 胡国清.运用多媒体辅助阅读教学应坚持的“三原则”[J].读与写:教育教学刊,2012(8):183. |
| 作者姓名： | 胡国清 |
| 作者单位： | 四川省宣汉县芭蕉镇中心校 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,使用多媒体辅助教学能营造出一个图文并茂、声色俱佳、形象逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的辅助手段,同时能有效地激发学生的学习兴趣,切实改变传统教育单一模式,使"乐学"落到实处。然而,部分教师在运用多媒体辅助教学时一味地追求课件形式的完美和教 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 多媒体辅助教学 学生思维 多媒体课件 教师 语言文字 运用 落到实处 课堂教学 教学环境 |
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