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| 泽州一中“学导螺旋发展大课堂”的推进策略简 | |
| 引用本文： | 李海勇.泽州一中“学导螺旋发展大课堂”的推进策略简[J].山西教育(综合版),2014(2):42-44. |
| 作者姓名： | 李海勇 |
| 作者单位： | 泽州一中 |
| 摘 要： | 在新的课程改革进程中，泽州一中根据本校实际情况创建了“学导螺旋发展大课堂”的教学模式，确立了“以学为先，学导同行”的课改理念，明确了课改“三取向”原则：一是忠诚取向原则，严格执行国家课程方案和课程标准；二是调适取向原则，对教材进行大单元统整；三是创生取向，在课堂教学方式上创生“学导螺旋发展大课堂”教学模式。 |
| 关 键 词： | 大课堂 推进策略 国家课程方案 课堂教学方式 教学模式 课改理念 课程标准 改革进程 |
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