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| 积累基本活动经验 落实数学核心素养——以“两角差的余弦公式”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 于涛.积累基本活动经验 落实数学核心素养——以“两角差的余弦公式”教学设计为例[J].中学数学杂志,2020(3):23-26. |
| 作者姓名： | 于涛 |
| 作者单位： | 广东省东莞市教育局教研室 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划课题“高中数学教学中发展学生核心素养的研究与实践”(课题编号:2019YQJK324)的阶段成果. |
| 摘 要： | 文章以“两角差的余弦公式”教学设计为例,创新教学活动,从几何直观到代数推理,引导学生经历数学实践活动和思维活动,积累基本活动经验,培养数学核心素养. |
| 关 键 词： | 基本活动经验 核心素养 两角差的余弦公式 |
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