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| 整合模式 建立机制 | |
| 作者单位： | ;1.枣庄市薛城区北临城小学 |
| 摘 要： | <正>传统的班级管理是班主任凡事必亲躬,仅靠班主任自己的严格管理,虽能把学生"管"得规规矩矩,"理"得笔笔直直,可是这种效果却无法持久,班级秩序表面井然,学生只有服从的义务,而没有参与班级管理的权利,还可能把学生的可塑性和创造性泯灭。一、建立自主管理模式1、拥有一套强有力的班委俗话说:"火车跑得快,全靠车头 |
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