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| 心理—道德教育模式的建构策略 | |
| 引用本文： | 崔景贵.心理—道德教育模式的建构策略[J].教育科学研究,2010(6). |
| 作者姓名： | 崔景贵 |
| 作者单位： | 江苏技术师范学院副院长心理教育研究所,213001 |
| 基金项目： | 江苏省2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“心理道德教育的基本理论研究”(09SJB880024);;全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“心理教育中的价值问题研究”(DEA050072)子课题研究成果;;江苏技术师范学院心理教育研究所资助 |
| 摘 要： | 建构心理—道德教育模式,要秉承人性哲学、行动哲学、价值哲学等实践哲学。建构心理—道德教育模式,要坚持整合理念,科学把握目标设计、课程改革、队伍优化、行动研究和特色创新等操作策略。 |
| 关 键 词： | 心理—道德教育模式 实践哲学 整合理念 建构策略 |
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