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| 学案教学中如何实施导学 | |
| 引用本文： | 崔纪伟.学案教学中如何实施导学[J].中学化学教学参考,2001(8):67-72. |
| 作者姓名： | 崔纪伟 |
| 摘 要： | 自主探究，学案教学是我校师生在教学实践中共同探索、发展和完善而形成的比较成功的以学案为载体、以培养学生思维品质、创新能力为核心的一种教学方法，导，即开导、启迪之意，它是启发式教学的精髓；学案则改变传统的讲授式的要我学为学生积极主动参与式的我要学，从而使学生的主体地位得到了真正的体现。将学案与导学有机的结合，则是现代教育发展的需要，也是落实素质教育的上乘模式。现就如何将教师的导融于学生运用学案的学习之中，做一探讨，以使教与学达到最优化的境界。 |
| 关 键 词： | 学案教学 培养学生 导学 现代教育发展 主动参与 师生 教师 改变 载体 学习 |
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