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| 在“生活教育”理论指导下开展“四小儿童”教育活动 | |
| 引用本文： | 吴明康,张俊平.在“生活教育”理论指导下开展“四小儿童”教育活动[J].现代中小学教育,1991(5). |
| 作者姓名： | 吴明康 张俊平 |
| 作者单位： | 江苏金湖县教育局，江苏金湖县教育学会 |
| 摘 要： | 陶行知先生是我国著名的人民教育家,自1923年以后,陶行知先生致力于平民教育、乡村教育和普及教育运动,全面形成了生活教育理论。这一理论对于我们今天的农村小学教育改革,仍具积极的指导意义。一、“生活教育”理论的启示——变“脱离”为“携手”陶行知先生“生活教育”理论的核心是主张教育要符合人民大众生活向前向上的需要,主张教育与社会生活实践和生产劳动相结合。他认为“中国乡村教育之所以没有实效,是因为教育与农业都是各干 |
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