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| 谈会意字及其教学 | |
| 引用本文： | 陈明祥.谈会意字及其教学[J].小学教学研究,1983(6). |
| 作者姓名： | 陈明祥 |
| 作者单位： | 山东省微山县教育局 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲提出,要根据“汉字本身的规律,教给学生识字方法,培养识字能力。”在汉字中有不少会意字,我们在教学生识字时就要根据会意字本身的规律进行教学。所谓会意字,就是会合两个以上的意义表示一种新意义的合体字。如“明”,由日、月两个象形字合成,日、月都是发光的东西,会合成光明的意思。“杲”,由日、木二字合成,是说日升树梢之上,天已大亮,表示明亮的意思。会意字从结构上分,有异体会意和同体会意两种。异体会意字是由两个以上的不同形体构成的。如“休”,由人、木构成,一 |
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