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| 日本教科书制度及其启示 | |
| 引用本文： | 杨妍梅.日本教科书制度及其启示[J].教育科学,2003,19(1):32-34. |
| 作者姓名： | 杨妍梅 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院,北京,100031 |
| 摘 要： | 21世纪初是课程教材改革的一个崭新阶段，伴随着改革的深入，教材多样化已成为大势所趋。教材多样化的理想状态应该是多样优秀教材并存。这就需要建立一套科学而有效的教科书制度，以保证教科书的编写质量和教科书出版、发行、选用等环节的规范化。本文通过研究日本教科书制度，为我国建立科学、有效的教科书制度提出了自己的建议和思考。 |
| 关 键 词： | 日本 教科书制度 教材多样化 审查机构 选择权限 |
| 文章编号： | 1002-8064(2003)01-0032-05 |
| 修稿时间： | 2002年11月15 |
Japanese Textbook Systems and Enlightenment's |
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