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| 从“3.3.3课题”谈如何提高幼儿教师心理素质 | |
| 引用本文： | 高琳.从“3.3.3课题”谈如何提高幼儿教师心理素质[J].苏州教育学院学报,1994(2). |
| 作者姓名： | 高琳 |
| 摘 要： | 当前世界科学研究证明,儿童成长有三个智力高峰期,儿童在3岁前大脑已成熟60％,为第一高峰期,4岁—9岁大脑成熟增加30％,为智力第二高峰期;9岁以后大脑成熟增加10％,为智力发展第三高峰期。科学家认为,对3岁以前的儿童没有进行智力开发,是最大的智力浪费。当代脑科学理论对幼儿教育提出了更高的要求,如何开发幼儿大脑潜能是幼儿教育的任务。中央教育科学研究所杨玉英、朱法良研究员十多年来在开发大脑潜能的理论和方法上做了大量的研究工作,形成了独特的理论体系和操作方法,创制了“3.3.3系列智能学具”和《中国3.3.3智能量表》(2—6岁),“3.3.3课题”是中央教育科学研究所《学习与 |
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