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| 信息技术与课程整合的现状扫描与分析思考 | |
| 引用本文： | 许映连.信息技术与课程整合的现状扫描与分析思考[J].广西教育,2004(34). |
| 作者姓名： | 许映连 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验小学 |
| 摘 要： | 随着信息技术的高速发展和课程改革的进一步推进,信息技术与课程整合的教育理念悄然而生,有关信息技术与课程整合的理论研究和实践探索在国内已受到广泛重视,并成为课程改革中关注的热点。然而流行中存在着不少值得我们需要冷静思考的地方。一、理论研究泛虚化【现状扫描】翻开教学刊物,映入眼帘的是《信息技术与课程整合的模式研究》、《信息技术与课程整合理论和实践研究》、《信息技术与课程整合的不同层面分析》、《信息技术与课程整合的目标与方法》……虽然信息技术与学科整合的理论研究与实践探索刚刚起步,但理论阐释、模式研究等“… |
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