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| 教育主体理论的研究在构建新型师生关系中的运用 | |
| 引用本文： | 孙垂青.教育主体理论的研究在构建新型师生关系中的运用[J].山东商业职业技术学院学报,2004,4(2):32-35. |
| 作者姓名： | 孙垂青 |
| 作者单位： | 山东师范大学教科院,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 传统教育中以教师为主体和以学生为主体的理论都注意了教育活动的认识特性，并分别从不同角度说明了各自所认定的教育主体及其特征，它们都展示了自身的存在价值。而双交往主体观则强调“平等的主体交往”，开始把对教育主体的认识引向实践范畴，注意教育的实践主体问题，从而运用于构建全面的、民主的新型师生关系。 |
| 关 键 词： | 教育主体理论 师生关系 民主关系 师生观 |
| 文章编号： | 1671-4385(2004)02-0032-04 |
| 修稿时间： | 2003年12月2日 |
Research on the Theory of Educational Body in Setting up the New Relationship Between Teachers and Students |
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