|
|||||
|
|
| 情境创设,让化学学习更有意义 | |
| 引用本文： | 王泽全.情境创设,让化学学习更有意义[J].时代教育,2013(4):100+118. |
| 作者姓名： | 王泽全 |
| 作者单位： | 成都七中实验学校 |
| 摘 要： | 课堂教学以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识,技能和方法,提高学生的科学探究能力,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力,而科学探究是新课程改革的突破口,教师要在教学中创设能激发学生探究意识的情境,将新知识置于情境当中,让学生体验科学探究的过程,培养学生的探究能力。所以创设情境是化学课程的重要因素,也是培养学生探究能力的有效策略。 |
| 关 键 词： | 创设情境 化学实验 化学史 生活实际 多媒体 挫折教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |