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| 分布式领导之中国意义 | |
| 引用本文： | 冯大鸣.分布式领导之中国意义[J].教育发展研究,2012(12):31-35. |
| 作者姓名： | 冯大鸣 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究后期资助项目“西方教育管理十年进展研究(2001-2010年)”(11JHQ020)的部分成果 |
| 摘 要： | 分布式领导思想已对西方的学校领导研究与实践形成了巨大的影响,但在中国却并未出现类似的局面,其主因之一,是分布式领导在中国学校领导语境下的意义未获充分揭示。本文试从"学校领导‘分布’的要义"、"分布式领导的核心关注面"、"课程领导力研究的焦点"、"骨干教师专业发展的侧重点"、"学校领导理论价值体现的中介条件"等方面,来阐释分布式领导的中国意义。 |
| 关 键 词： | 分布式领导 中国 意义 |
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