校本培训:中小学教师在职教育的有效路径 |
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引用本文: | 宋德如.校本培训:中小学教师在职教育的有效路径[J].高等师范教育研究,2001,13(6):52-55. |
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作者姓名: | 宋德如 |
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作者单位: | 滁州师范专科学校教育心理室,安徽滁州239012 |
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摘 要: | 针对现行中小学教师在职培训模式中的理论与实际脱节、忽视成人学习心理、功利化操作和难以调动在职教师学习积极性等弱点,校本培训有其重要的当采价值,是中小学教师在职受训的有效路径。校本培训有能为师、专题受训、行动研究、教学反思和区域教育合作等多种操作方式,对此必须科学体认并强化校本管理,以使校本培训模式有效运行。
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关 键 词: | 校本培训 在职教育 操作方式 校本管理 中小学教师 培训模式 |
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