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| 多角度探讨同一不等式的证明 | |
| 引用本文： | 曾昭惠.多角度探讨同一不等式的证明[J].成都教育学院学报,2003,17(1):63-63. |
| 作者姓名： | 曾昭惠 |
| 作者单位： | 成都市新华职业中学 成都 |
| 摘 要： | 不等式的证明是高中数学的一个难点,掌握好不等式的证明,对训练学生思维能力,提高数学思维的效率是大有益处的,本文就以下不等式的证明进行探讨,以餮读者。 例 “设a、b、c为正数,且a b c=1,求证(1/a) (1/b) (1/c)≥9” 此不等式的证明方法很多,除可直接用常见的基本方法:作差比较法和均值定理法进行证明外,还可着眼于条件, |
| 关 键 词： | 不等式 证明方法 高中 数学教学 学生 思维能力 数学思维 三角函数 |
| 文章编号： | 1008-9144(2003)01-0063-01 |
| 修稿时间： | 2002年9月5日 |
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