| 中国高等教育价值取向60年嬗变:教育政策的视角 |
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| 引用本文： | 徐红,董泽芳.中国高等教育价值取向60年嬗变:教育政策的视角[J].中国高教研究,2010(5). |
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| 作者姓名： | 徐红 董泽芳 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 我国高等教育价值取向在建国后60年的嬗变历程中,先后经历政治中心、经济中心,政治与经济二中心,个人价值、社会价值与知识价值共存等三个阶段.至今为止,我国高等教育仍旧没有实现个人价值、社会价值与知识价值等"三元"价值的有机整合.坚持"学、研、产"一体化进程,制定合理的教育政策是实现"三元"价值有机整合的良策.
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| 关 键 词： | 高等教育 教育价值取向 高等教育政策 回顾 展望 |
The change of the value orientation of Chinese higher education in the past 60 years: education policy perspective |
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| Xu Hong,Dang Zefang.The change of the value orientation of Chinese higher education in the past 60 years: education policy perspective[J].China Higher Education Research,2010(5). |
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| Authors: | Xu Hong Dang Zefang |
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