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| 人本主义学习理论对高职数学教育的启示 | |
| 引用本文： | 顾小萍.人本主义学习理论对高职数学教育的启示[J].考试周刊,2009(39). |
| 作者姓名： | 顾小萍 |
| 作者单位： | 无锡广播电视大学,江苏,无锡,214011 |
| 摘 要： | 一、人本主义学习理论介绍 伴随着西方发达国家后工业社会的来临和后现代主义思潮的涌现,在心理学上出现了一种与传统心理学相异的人本主义心理学运动.它反对行为主义心理学机械决定论,也反对精神分析性本能决定论,主张把现实社会的人作为心理学研究的对象,强调研究人类的现实经验、价值和意义,关心人的本性、创造性潜能、人的自由与选择.该运动的代表人物为罗杰斯. |
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