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| 善待学生的错误 | |
| 引用本文： | 尹洪娥.善待学生的错误[J].中国教育技术装备,2010(19):17-17. |
| 作者姓名： | 尹洪娥 |
| 作者单位： | 吉林省公主岭市南崴子中心校 |
| 摘 要： | 作为专门对学生进行思想品德教育的品德与生活、品德与社会课程,在教学时要实现＂明理、导行＂的教育功能,其教学必须具有开放性。在教学中既要利用预设的教学资源,同时又要利用课堂中生成的信息;既要利用传统的价值观念,同时又要利用学生自身的生活经验;既要利用正面的典型,又要利用反面的事例。正因为如此,在课堂上有时个别学生难免会犯一些意想不到的错误,那么当这种情况发生时,教师又应该怎么办呢？ |
| 关 键 词： | 学生 思想品德教育 教学资源 生活经验 教育功能 价值观念 利用 课堂 |
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