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| 着眼终身 贵在自能--"线形"教学模式 | |
| 引用本文： | 王志尚.着眼终身 贵在自能--"线形"教学模式[J].江西教育,2002(3):20-22. |
| 作者姓名： | 王志尚 |
| 作者单位： | 山东省青州市教学研究室 |
| 摘 要： | “线形”教学模式旨在实现学生自能读书，为其终身的学习、生活和工作奠定基础。一、“线形”教学模式的基本式１．基本式图示导入铺线→初读理线→细读循线→深读悟线２．实用课例评析课文题目：《别了，我爱的中国》第一课时主要教学过程实录：犤板书课题，简要谈话犦犤扣题五问犦师：课文题目中的“别”字是什么意思？生：告别，分别的意思。师：“别了”，课文中指谁跟谁别了？生：“我”跟中国，也就是作者郑振铎跟祖国分别。师：在什么时间分别的？生：１９２７年“４·１２”反革命大屠杀后。师：在什么地方别的，要到哪里去？生：在… |
| 关 键 词： | “线形”教学模式 小学 语文教学 课堂教学 学生 自能读书 |
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