| 教师的共情偏好:自我判断与学生判断的一致性研究 |
| |
| 引用本文： | 孙炳海,於丽娜,黄小忠,冯小佳.教师的共情偏好:自我判断与学生判断的一致性研究[J].中国特殊教育,2008(11). |
| |
| 作者姓名： | 孙炳海 於丽娜 黄小忠 冯小佳 |
| |
| 摘 要： | 根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设.教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量表.调查了450名学生和与其配对的30名教师,结果发现:(1)改编的他人评定量表在结构上与自评量表保持一致.(2)在共情量表及观点采择与共情关注分量表的得分上,教师的自我判断均显著高于各类学生的判断.(3)在共情总分与观点采择分量表上,中等生对教师共情的判断显著低于学优生及后进生.研究结果显示,教师共情存在偏好,围绕共情偏好的相关问题进行了讨论.
|
| 关 键 词： | 教师共情 共情偏见 观点采择 共情关注 |
Empathy Bias in Teaching: Teachers'Self-judgment and Students'Judgment on Empathy |
| |
| SUN Binghai,YU Lina,HUANG Xiaozhong,FENG Xiaojia.Empathy Bias in Teaching: Teachers''Self-judgment and Students''Judgment on Empathy[J].Chinese Journal of Special Education,2008(11). |
| |
| Authors: | SUN Binghai YU Lina HUANG Xiaozhong FENG Xiaojia |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
