| 德国应用科学大学人才培养内部质量保障体系的数字化重构及借鉴 |
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| 引用本文： | 于喆.德国应用科学大学人才培养内部质量保障体系的数字化重构及借鉴[J].深圳职业技术学院学报,2023(2):22-29. |
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| 作者姓名： | 于喆 |
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| 作者单位： | 东北师范大学国际汉学院 |
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| 基金项目： | 吉林省哲学社会科学规划（2022年度）一般项目“高校职前教师师德教育特色的国际比较与本土实现路径研究”（2022B119）； |
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| 摘 要： | 数字化重构是应用科学大学内部质量保障体系发展的必然趋势。在德国“高等教育数字化”背景下，德国应用科学大学在人才培养内部质量保障体系的数字化重构过程中，重新确定了内部质量保障的战略框架与发展内涵，并根据其改革特点，从理念、教学、课程、环境、资源、评价等方面采取诸多切实可行的措施积极转型，取得良好的效果。在“中国教育信息化”的背景下，我国应用型人才培养质量保障体系正处在转型发展中。分析我国当前所面临的困难与挑战，对比德国应用科学大学在改革中的先进做法，可为我国提供经验和借鉴，引发对我国应用技术大学人才质量培养内部保障体系数字化改革的省思：强化整体规划目标引领，增强对数字化改革的认同感；树立新型教学和管理质量保障观，发挥质量保障主体作用；完善质量保障资源评估体系，提升数字化资源的利用效率。
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| 关 键 词： | 德国 应用科学大学 内部质量保障体系 数字化 |
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