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| 改革开放以来高校军事理论课程教学大纲的文本分析 | |
| 引用本文： | 张赟,问鸿滨,赵云飞.改革开放以来高校军事理论课程教学大纲的文本分析[J].高教论坛,2023(6):42-46. |
| 作者姓名： | 张赟 问鸿滨 赵云飞 |
| 作者单位： | 西安交通大学 |
| 基金项目： | 教育部2021年度人文社会科学研究规划基金项目“统筹推进新时代大中小学国家安全教育一体化建设研究”(21YJA710017)； |
| 摘 要： | 改革开放以来，我国先后发布过五份普通高等学校军事课教学大纲，普通高校军事理论课程教学日益规范，教学体系也愈发完善。本文采用文献资料调研、内容分析等方法，以高校军事理论课程教学大纲的演进为轴线，对高校国防教育政策文本进行分析。归纳总结了高校军事理论课程标准的演进特点，有助于进一步推进高校军事理论课程的科学发展。研究发现，改革开放以来的高校军事理论课程标准演进主要体现在三个方面：一是课程目标与国际局势变化密切相关；二是军事色彩逐渐淡化，趋向通识教育；三是课时要求减少，课程建设趋于规范。 |
| 关 键 词： | 教学大纲 课程标准 军事理论 高等教育 政策文本 |