| “三线建设”文化融入高校思政课的现实基础、价值定位和实践路径——以湖北汽车工业学院为考察视角 |
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| 引用本文： | 刘明辉.“三线建设”文化融入高校思政课的现实基础、价值定位和实践路径——以湖北汽车工业学院为考察视角[J].深圳职业技术学院学报,2023(1):31-37. |
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| 作者姓名： | 刘明辉 |
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| 作者单位： | 湖北汽车工业学院马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 湖北高校省级教学研究项目（2020年度）“高校思想政治理论课应用‘对分课堂’教学模式的体系建设研究”（202055）； |
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| 摘 要： | “三线建设”是20世纪60年代，为因应我国复杂严峻的国内国际形势，以“备战备荒为人民”为指导思想，在我国中西部13个省、自治区进行的一场国防、科技、工业和交通基础设施建设。在这个过程中形成了以“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”为核心内容的三线精神。三线建设历史和三线精神共同构成了三线建设文化。三线建设文化是中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的具象表达，将其融入高校思政课具有重要的意义。基于身份识别、基本常识、精神认知、实践路径等维度，设计了“师生三线建设文化认知现状调研”问卷，通过分析问卷可知，高校师生对三线建设文化有了初步的概念性认知，但对其如何保护和活化还缺乏成熟性思考，这是其融入高校思政课的现实基础。对高校思政课政治功能的凸显、教育功能的尽显、文化功能的彰显，是三线建设文化融入高校思政课的价值定位。基于现实基础，契合价值定位，可以从以“理论+实践”为模式，调整课程体系；以嵌入式和专题式为方式，丰富教学内容；以对分课堂为主，创新教学模式等方面推动三线建设文化融入高校思政课。
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| 关 键 词： | “三线建设”文化 融入高校思政课 现实基础 价值定位 实践路径 |
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