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| 现象学视域下高校外籍教师课堂教学效果透视 | |
| 引用本文： | 王雁冰.现象学视域下高校外籍教师课堂教学效果透视[J].高教论坛,2023(3):46-49. |
| 作者姓名： | 王雁冰 |
| 作者单位： | 平顶山学院外国语学院 |
| 摘 要： | 现象学为研究高校外籍教师课堂教学效果提供了新视角。用教育现象学的方法对样本学生进行深度访谈，结果发现，访谈对象对外籍教师课堂教学总体评价较高，收获较大，包括提高外语水平、说外语的信心和勇气，开阔国际视野，提升跨文化能力。同时，外籍教师课堂教学还存在着部分学生听不懂、外籍教师缺乏对学生的了解以及教学方法有待提高等不足。因此，需要在四个方面提高外籍教师课堂教学效果：以学生为中心，构建师生更充分交流的课堂平台；教学形式要更加多元化；外籍教师要充分了解学生，学生也要做好充分准备；要注重课堂之外的师生交流。 |
| 关 键 词： | 教育现象学 外籍教师 课堂教学效果 深度访谈 |