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| 再论“教育理论指导实践”问题——与曹永国同志商榷 | |
| 引用本文： | 彭泽平.再论“教育理论指导实践”问题——与曹永国同志商榷[J].教育理论与实践,2003(5). |
| 作者姓名： | 彭泽平 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院 重庆邮编400715 |
| 摘 要： | 对“教育理论指导实践”命题的追问实出于对当前教育理论与教育实践相互割裂、甚或相互对立的现状而对传统教育理论功能观的一种前提性的反思。其意在说明:不能用简单的、线性的思维看待教育理论的功能以及简单地处理教育理论与实践的复杂关系。从曹文的反驳来看,当前发挥教育哲学对传统教育认识的前提性反思和批判的功能实在是刻不容缓。 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 指导 |
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