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| 让语文课堂因“朗读”而更精彩 | |
| 引用本文： | 石玉国,马丽萍.让语文课堂因“朗读”而更精彩[J].中小学教学研究,2011(6):16-17. |
| 作者姓名： | 石玉国 马丽萍 |
| 作者单位： | 江都市小纪中心小学; |
| 摘 要： | 朗读，就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来，是将书面语言转化为有声语言的活动，也是提高学生语文水平的重要途径。《语文课程标准》中朗读被提到很重要的地位，在评价建议中有这样的表述：“注意加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”可见，朗读是培养学生良好语感的最好方法和途径，是语文学科最重要的特性。朗读，可以让语文课堂精彩纷呈。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 朗读 《语文课程标准》 评价建议 有声语言 语言转化 语文水平 语文学科 |
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