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| 《三国鼎立》教学设计 | |
| 引用本文： | 沈秀萍.《三国鼎立》教学设计[J].中小学教学研究,2011(2):45-46. |
| 作者姓名： | 沈秀萍 |
| 作者单位： | 南通市虹桥二中; |
| 摘 要： | 【教材分析】本课为七年级上册第四单元＂政权分立与民族融合＂的开篇课文,主要介绍了封建国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史,具有承上启下的历史作用。内容主要包括官渡之战、赤壁之战及三国鼎立形成三个部分，部分之间因果关系明确，脉络清晰，易于学生接受和理解，而且教学主题鲜明。 |
| 关 键 词： | 《三国鼎立》 教学设计 历史作用 民族融合 教材分析 过渡时期 封建国家 承上启下 |
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