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| 语文课堂确立“有效话题资源”的对策分析 | |
| 引用本文： | 范洪冰.语文课堂确立“有效话题资源”的对策分析[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(11):4-6. |
| 作者姓名： | 范洪冰 |
| 作者单位： | 江苏灌云县教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程倡导的课堂是开放、互动、对话的课堂。实施对话教学，是改变传统接受式教学模式的有效方法。教师在丰富的、多变的、充满认知矛盾的课堂情境中，对有效话题资源的捕捉、甄别、确立和探究水平，直接决定着课堂教学的质量。因此，在语文课堂教学循环推进、不断提升的进程中，教师应该做到胸有成竹、因地制宜、z5抓契机，促使话题资源不断生成、完善、拓展。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 资源 话题 对话教学 教学模式 课堂情境 课堂教学 教学循环 |
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