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| 基于学生自主探究能力的学法指导——《一滴眼泪换一滴水》教学设计片段及反思 | |
| 引用本文： | 吴伟昌.基于学生自主探究能力的学法指导——《一滴眼泪换一滴水》教学设计片段及反思[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(9):43-45. |
| 作者姓名： | 吴伟昌 |
| 作者单位： | 江苏无锡市滨湖区教育研究发展中心 |
| 摘 要： | 【教学设计理念】该教学设计从学习者角度出发，以生为本，把学习的主动权还给学生。引导学生走进文本、走近作者，鼓励学生和文本、作者进行体验对话，通过自主、探究的学习方式赏析文本主旨内涵。设计以“问题探究，品味语言，理解人物的思想感情，自主体验人性的光辉”为重点，以“领会、学习对比法，提高阅读审美和思维鉴赏能力”为难点，教学过程注重以生为本，多重对话，体验探究，策略导学。 |
| 关 键 词： | 教学设计理念 自主探究能力 引导学生 学法指导 反思 眼泪 以生为本 多重对话 |
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