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| 发挥小组合作学习优势 构建高中数学高效课堂 | |
| 引用本文： | 林玲.发挥小组合作学习优势 构建高中数学高效课堂[J].数学学习与研究(教研版),2015(1):46. |
| 作者姓名： | 林玲 |
| 作者单位： | 江苏省镇江中学 |
| 摘 要： | 传统教学过程中,教师只关注学生的学习结果,而对他们的学习过程以及对知识的探索不进行关注,导致学生在课堂学习过程中缺乏对知识探索和思考的过程,只能对数学理论知识进行死记硬背,通过大量习题来对知识进行掌握.随着新课改的进行,高中数学课堂教学模式发生了转变,教师和学生地位平等,课堂学习中学生成为主体,这一系列的变化都是以发展学生的综合素质为目的的.在高中数学教学中,为了提高学生能力,构建高效数学课堂,教师 |
| 关 键 词： | 学习优势 高中数学教学 学习过程 课堂教学 地位平等 传统教学过程 合作竞争 学习能力 合作学习策略 综合素质 |
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